2017年3月15日13:00点在土木工程学院会议室，环境设计系教师在符繁荣的主持下开展了本周的教研活动，活动的主题是：研讨园林景观设计与室内艺术设计专业培养方案中大一基础类课程的建设。本次研讨主要从以下两方面来进行。
讨论问题一：基础类课程中《构成基础》课程与后置设计课程的关系，如何改变现在的授课方式，把基础的点、线、面构成融合进后置设计课程中？
首先杨玥与漆俊老师（此两位教师上过基础课程，优先发言权）谈到了他们双桥校区给学生是怎么上课的，解决学生的基础知识问题。
其次蒋勇、邓月、胡冰寒等老师都分别提到了学生在大二进入设计课程中，完全不知如何来做设计，不清楚运用构成基础的知识进行创意，思维并没有打开，基础课程的教师与后期设计课程的教师，在上课中缺乏相应的沟通。
从教研室的老师讨论中，清楚的了解到，基础课程的教师（因现今在双桥校区的基础授课均为兼职教师）在尤为重要，但也同时反应到一个问题，如何来对兼职教师（师资问题）课程管理，评定学生在接受完课程学习后的考核，是否能达到后置设计课程的标准。
讨论问题二：在现有8个学分的情况下，大一应该上什么的课程，才能与后置课程连贯上？
李颖老师：园林景观设计专业可以把工程制图与CAD课程进行整合，强调学生的制图规范。
邓月老师：确定学生的未来的职业，以此来构建大一课程。
贵体进老师：课程体系应尽量的简单，大一解决好软件的基础，让学生知道怎么使用这个软件等。
从各位老师的讨论中，不难看出，每一位教师都认真的思考，并提出了自己的见解，在后期将综合各位老师的建议，进行有目的的基础课程的构建，进而完成课程建设，把大一基础课程与设计课程有效的融合。
