目 录
1、教学建设篇
1.1土木学院工程管理系开展课程建设立项申报
1.2土木学院环境设计系开展一年级专业基础课程设置专题讨论
2、教学改革篇
2.1土木学院工程管理系开展翻转课堂教学实践与经验交流研讨会
2.2土木学院环境设计系探讨在专业课程教学中融入素质教育内容及实施办法
3、教学运行篇
3.1 土木学院召开首次教职工大会
3.2土木学院制定课堂教与学行为准则
3.3土木学院工程管理系开展期初教学检查及问题反馈活动
4、实践教学篇
4.1土木学院举行校企共建“BIM一体化教学科研实验基地”签约暨授牌仪式
4.2土木学院工程造价专业举行“BIM技术在项目中的应用”讲座
2017年3月22日，土木工程与建筑学院工程管理系全体老师于六教115进行了本学期的第5次教研活动，本次教研活动的主要围绕课程建设立项申报开展。
刘香香老师就《建筑工程预算》、焦敏老师就《安装工程预算》、王姝老师就《工程测量》、卢俊波老师就《工程经济学》、戴晶晶老师就《工程成本会计》、安雪玮老师就《预算书编制专项实训》的课程建设立项申报书进行了汇报，内容主要涉及立论依据和建设方案两大部分。从本次汇报可以看出，各课程建设组的准备都很充分，对课程现有基础进行分析准确，并积极总结问题，提出了各课程建设的总体目标和具体措施。
各课程建设主持人汇报完毕之后，教研室其他老师也纷纷提出了自己的建设建议，其中，教研室主任汪金能副教授提议大家立足于各课程，从基础开始深入了解各课程现阶段的建设目标，课程建设做好主次之分，核心课程重点建设，其他课程要找准自己的定位和特色。
2017年3月15日13:00点在土木学院会议室，环境设计系组织开展了一年级专业基础课程设置专题研讨活动。本次研讨主要从以下两方面来进行。
讨论一：基础类课程中《构成基础》课程与后置设计课程的关系，如何改变现在的授课方式，把基础的点、线、面构成融合进后置设计课程中？
首先，杨玥与漆俊两位老师因在双桥担任过基础课程教师，具有优先发言权，谈到了他们在双桥校区是如何给学生上课，怎么来解决学生的基础知识问题。
其次蒋勇、邓月、胡冰寒等老师都分别提到了学生在大二进入设计课程中，完全不知如何来做设计，不清楚运用构成基础的知识进行创意，思维并没有打开，基础课程的教师与后期设计课程的教师，在上课中缺乏相应的沟通。
讨论得出：基础课程的教师尤为重要，课程授课的好坏，将直接影响到后续课程，所以应掌握好基础课程与后续课程的衔接，做好课程标准与课件等。
讨论二：在现有8个学分的情况下，大一应该上什么课程，才能与后置课程衔接？
李颖老师：园林景观设计专业可以把工程制图与CAD课程进行整合，强调学生的制图规范。
邓月老师：确定学生的未来职业，以此来构建大一课程。
贵体进老师：课程体系应尽量的简单，大一解决好软件的基础知识，让学生知道怎么使用这个软件等。
通过研究讨论，得出以下几点：一是基础教师与专业教师之间的相互沟通，解决好每门课程具体完成的标准；二是进行有目的的基础课程内容体系构建，实现大一基础课程与设计课程的有效融合；三是大一集中解决学生基础造型能力，加强手绘课程的锻炼。
2017年4月5日下午2点，工程管理系全体教师在6111教室开展了主题为翻转课堂教学实践与经验交流的研讨会。会议由系主任汪金能主持，主要由已具备翻转课堂教学改革经验的安雪玮老师、卢俊波老师就组织与实施翻转教学经验以及在实施过程中存在的问题与反思进行了分享交流。
首先，安雪玮老师对翻转课堂的基本模式进行了介绍，并从翻转课堂立项、实施翻转教学、翻转教学考核评价等多方面进行了深入、详细的分享。最后从教学内容设计、学生学习准备、教学平台选择、课堂实施保障、课程考核等几个方面提出她对翻转课堂教学实施的几点思考。卢俊波老师对教学中遇到的一些问题，如部分学生学习自觉性不够好影响到教学进度的情况，提出了自己的解决办法。
其次，由王姝老师及罗振华老师就《工程测量》翻转课堂立项情况做了汇报交流。同时，与会老师针对开展翻转课堂组织与实施存在的疑惑和问题进行了充分的讨论，会议气氛热烈。
最后，工程管理系主任汪金能就如何开展翻转课程教学进行总结并提出了几点建议：1.在翻转课堂里，教师的角色要从讲台上的“圣人”转变为课堂组织的“导演”和答疑解惑的“导师”，学生的角色要从堂下的“听众”转变为课堂上的“主演”和自主学习的主体。2.翻转课堂的最大优点是重构了学习流程，将“信息传递”放在了课前，将更重要的“吸收内化”放在了课堂上完成。3.教学视频要短小精悍，教学信息要清晰明确。4.为了能够更好是实施翻转课堂，下一步工作就是教师要将所授课程内容进行分解，归纳出知识点。
2017年3月29日13:00点在土木学院会议室，环境设计系教师召开了本周教研活动，主题是：探讨在专业课程教学中融入素质教育内容及实施办法。
首先，贵体进老师主讲了如何把素质教育融入专业课程的教学中。他从重庆大学的风景园林设计专业的课程体系举例分析了课程体系的架构，重点谈到了为什么重庆大学的学生毕业后能杯企业认可、接受，认真的分析了其专业课、专业相关课程、公关选修课的学分等设定。
其次，贵老师把我系的园林景观设计专业方向的课程体系，结合现有的授课内容进行分析，实施1+1+6+1模式：第一个“1”指培养学生相关的设计知识、操绘、制图规范；第二个“1”指设计构成的知识培养；“6”指六个项目贯穿整个设计教学，且必须是完整的设计过程进行实施，把学生专业化；最后一个“1”指毕业实习+毕业设计教育，实施综合性功能设计。
最后，素质教育结合专业课程，贵老师谈了自己的教学方式，小组教学，强调把学生不要看出学生，当成自己的徒弟来传授知识点，认可学生的价值，多样式的教学方法共用。
讨论中：
符繁荣老师提出：素质教育的融合专业课程，更多的是课程体系的完善，把学生三年都要考虑进去，既要有专业教师的加入，又要有辅导员的协助，共同来完成素质教育。
邓月老师提出：重庆大学是定性、定量的传授学生知识，我们的学生要更多的是让学生学会方法，设计的方法，加强专业课的实施。
蒋勇老师提出：以实践教学来完成课程的设置，重点培养学生的做人、情商、职业素养等。
经过本次教研活动的研讨，明确了园林景观设计与室内设计专业的课程体系改革，有效的把学生的艺术素养融入专业课程中，学生的团队协作、职业素养等在设计课程中体现，力争把学生培养成素质高、专业精的创意性人才。
土木工程与建筑学院于2016年底新成立，为了统一教职工思想，全面了解学院规划和发展方向。我院于2017年2月17号在行政楼二会议室召开了土木工程与建筑学院首次教职工大会，会议由执行院长雷江主持。土木工程与建筑学院全体教职员工参加了本次会议。
大会上，雷江院长从学院发展定位、学院组织设计、工作理念方法、近期工作安排四个方面进行了详细介绍。指出学院坚持贯彻落实“校企合作，产教结合”办学指导思想，以“横向项目”为突破点，打造土木工程与建筑学院专业特色。要求全体教职工上下齐心，团结协作，共同营造一个“相互赞美，搭台补位、积极向上”的工作环境氛围。任宏院长从专业服务行业前景、教学资源整合、教师教学改革等方面做了补充讲话，要求教师潜心研究，不断提高个人人力素质，为学生提高更好的教育教学服务。通过本次会议，全体教职工对学院发展目标和方向有了清楚认识，为学院的建设发展和运行管理打下了良好基础。
根据学校《课堂教学规范（试行）》(渝工程院教〔2015〕13号)文件要求,为进一步规范学院课堂教学活动，助推教风和学风建设，保障和提高教学质量，结合我院实际情况，制定土木学院课堂教与学行为准则,简称 “课堂教与学六要六不准”：
一、教师课堂教学六要六不准
六 要 六不准
要充分准备，创设适合教学环境； 不准迟到、早退和拖堂；
要精神饱满，营造良好课堂氛围； 不准吸烟和讲脏话粗话；
要正向激励，引导学生主动学习； 不准漠视学生违纪行为；
要及时考勤，关注学生学习状态； 不准歧视辱骂体罚学生；
要因材施教，正确传道授业解惑； 不准擅自调、停、代课；
要衣着得体，树立良好职业形象。 不准接打电话收发短信。
二、学生课堂学习六要六不准
六 要 六不准
要备齐学具，按时到课； 不准旷课迟到早退；
要衣着得体，言行文明； 不准带食品进教室；
要爱护公物，环保节约； 不准打闹、玩手机；
要尊敬师长，谦恭礼让； 不准说脏话和粗话；
要遵守纪律，专心听讲； 不准在教室内吸烟；
要主动思考，积极互动。 不准穿拖鞋进教室。
此外，制定对教师课堂教学与管理实施星级评定制度，学院将定期或不定期结合常规教学检查实际，对教师课堂教学统计记录情况进行检查，并通过土木学院常规教学检查周报进行公布。把学生课堂表现纳入课程成绩考核内容，并明确了相应的评价标准。
2017年3月15日星期三13:00-13:50，土木工程与建筑学院工程管理系在学院212室召开了2016-1017-2学期第4次教研活动。本次教研活动主要围绕“期初教学检查及反馈”主题探讨了以下三个问题。首先汪金能主任就期初教学检查情况做了反馈，表明各位教师总体情况良好，但仍存在部分资料（如测试，作业等）不齐全的情况，后期会针对教学资料完备要求做新的标准和要求，并定期进行教学执行检查，以促进各位教师更好的教学。再次，拟定《工程测量》课程为本学期的翻转课堂实施试点。最后，为响应学校新的绩效考核制度，每位教师需要对应目标任务书完成各自相应的任务，除开课堂教学任务以外，教材的编写、课程建设资料的完善、横向项目的完成都需要高度重视。
3月29日下午，我校与香港互联立方有限公司&成都鹏业软件股份有限公司在行政楼第二会议室举行校企共建“BIM一体化教学科研实验基地”签约暨授牌仪式。
唐一科校长代表学校向企业方介绍了我校的办学情况，重点说明了我校的企业办学、产教结合人才培养的背景，并表示以软件为载体来打造工程造价专业的特色符合我校的办学思路。
企业方面则表达了公司参与高校人才培养的意愿与目的，对学校给予的热情接待和工作上的大力支持表示感谢，期待着以此次签约合作为起点，继续深化与我校的校企合作，共同推动校企双方的共赢发展。
在与会人员的共同见证下，校企各方签订了校企合作协议，并相互授牌。唐一科校长代表学校接受了香港互联立方有限公司&成都鹏业软件股份有限公司共同捐赠的价值230万元的教育版BIM软件及快速建模工具软件。
签约仪式结束后，双方领导共同参观了校企合作共建的实训基地，并就进一步深度战略合作进行了现场交流。此次合作不仅为土木工程人才培养提供了基础，更预示着我校校企合作向实现学校、企业和学生的“三方共赢”迈进了一大步。
为前瞻性地进行学院建设和人才培养，进一步打开学生的专业视野，提升学生的就业综合竞争力，实现更多行业内以及优质企业与学生之间的交流对接，定位输出人才，3月29日下午，受土木工程与建筑学院的邀请，香港互联立方有限公司总裁李刚、总裁助理张凤在第六教学楼6202教室，为土木学院学生举行了一场别开生面的“BIM技术在项目中的应用”讲座。
两位老总通过宏观上对BIM前景的介绍、国家住建部的倡议以及具体的香港九龙项目的应用介绍，深入分析了BIM的应用特点及在各地的应用情况。此次讲座拉近了行业企业和土木工程专业学生之间的距离，增强了双方的了解与沟通，在这个数字媒体迅速发展的时代，也让同学们体验了一场真实的的行业发展之旅。
