本网讯（文/图 余江洪）为了深化教育教学改革，提高施工类课程的教学质量和效果，建筑工程学院基施工类课程组（以下简称“课程组”）于4月25日围绕“基于OBE（成果导向教育）理念的教学设计与课程考核”主题，组织了一次深入的教学改革交流会。本次会议由教务科刘洋老师主持，课程组教师集体分享各自在教学中的经验和心得。
在刘洋老师的带领下课程组讨论激烈，最终对施工原理与方法类的课程基于OBE的教学理念进行教学设计，提出以下建议：
1.要明确目标和结果——确定课程的核心目标和学习结果，明确学生应该掌握的技能、知识和能力。将这些目标和结果转化为具体的学习成果，便于评估学生的学习成效。
2.设计基于实际案例的教学——引入真实的建筑工程案例和问题，让学生通过解决实际问题来实践所学的理论知识。可以组织实地考察、工地实习等活动，让学生亲身体验建筑工程施工的实际操作过程。
3.激发学生学习的兴趣——结合多媒体教学、互动式学习等方式，增加课程的趣味性和吸引力。鼓励学生参与讨论、小组项目和实践操作，培养他们的团队合作能力和创造力。
4.持续评估和反馈——设计多样化的评估方式，包括考试、作业、项目报告等，全面评估学生的学习成果。及时提供反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处，以便调整学习策略。
5.注学生个体差异——考虑到学生的不同学习风格和能力水平，在教学设计中采用灵活的教学方法，满足不同学生的学习需求。支持学生自主学习和发展个人特长，激发他们的学习动力和自信心。
6.持续改进和更新教学内容——定期评估课程的教学效果，根据反馈意见和评估结果对课程内容和教学方法进行调整和优化。关注建筑工程领域的最新发展和趋势，及时更新教学内容，确保课程与行业实践保持同步。
本次交流会旨在探讨如何将OBE理念有机融入施工原理与方法类课程的教学设计和课程考核中，以培养学生综合能力和实践技能。希望通过共同努力，实现教学质量的提升和学生成长的促进。
