本网讯（图/文 兰妮） 3月18日，为进一步深化专业教育与学生管理的融合衔接，凝聚教学与育人工作合力，切实提升环境设计专业人才培养质量，环境设计专业特召开教师辅导员联合交流会。环境设计专业全体专任教师，以及3位辅导员齐聚一堂，以 “以教促学,以育润心” 为主题，围绕教学实践、学生培养、成长引导等核心议题深入交流、凝聚共识，为专业人才培养工作提质增效筑牢根基。
活动伊始，系主任杨玥对本次交流会的召开背景与核心意义进行阐述，强调环境设计专业作为实践性、综合性较强的专业，教学工作与学生管理工作密不可分，唯有推动专任教师与辅导员同向同行、同频共振，才能实现 “教书” 与 “育人” 的有机统一，让专业教育更有温度、学生培养更有力度。随后，各专任教师结合环境设计专业课程特色，从课程体系建设、实践教学开展、专业技能培养、行业需求对接等方面分享教学心得，同时提出在教学过程中发现的学生学习规划、职业认知、实践能力提升等方面的问题，希望与辅导员加强沟通联动，针对性开展引导工作。
交流研讨环节氛围热烈、务实深入，成为本次会议的核心亮点。辅导员们结合日常学生管理工作实际，围绕学生思想动态、学业情况、就业规划、心理健康、班级建设等方面进行详细分享，重点梳理了不同年级学生的成长特点与发展需求，针对南泉校区大二大三学业提升与课堂管理、大四毕业生就业择业与毕业设计等关键阶段的重点工作进行细致分析。专任教师与辅导员就如何针对环境设计专业学生特点开展分层分类培养、如何将专业教育融入日常育人环节、如何协同解决学生学业与成长中的难点问题、如何联动做好学生职业规划与就业指导等问题展开热烈讨论，现场碰撞出诸多实用思路与有效举措。大家一致认为，要建立常态化沟通联动机制，实现教学信息与学生情况的实时互通，在课程教学中融入价值引领，在育人工作中贴合专业需求，让专业教师成为学生学业上的 “引路人”，辅导员成为学生成长中的 “暖心人”。
此次专任教师与辅导员联合交流会的召开，有效打通了专业教学与学生育人工作的衔接壁垒，进一步明晰了协同育人的工作方向与实践路径。未来，环境设计专业将以常态化的沟通联动为抓手，持续深化 “教”“育” 融合，让教学与育人同发力、共促进，为培养兼具专业能力、综合素养与人文情怀的环境设计专业人才保驾护航。
