本网讯（文/李颖 图/杨玥） 7月11日上午，学校组织召开了2026级本科人才培养方案原则意见解读会议。当日下午，学院迅即召开专题讨论会，深入贯彻落实学校会议精神，就2026级人才培养方案制定、2025级人才培养方案修订及2024级秋季学期实验课开设等重点工作进行系统研讨与部署。李颖、张晓颖副院长，各教学中心主任及副主任、部分专业负责人参加会议。
会议首先传达了学校意见解读会议精神，集体学习了《重庆市教育委员会关于全面更新升级普通高校本科专业人才培养方案的通知》（渝教高函〔2024〕60号）、《重庆工程学院关于进一步深化产教融合的实施意见》（渝工程院教〔2025〕46号）、《重庆工程学院“三制四阶”应用能力培养模式改革实施方案》（渝工程院教〔2026〕18号）等文件精神，围绕学校“两融一改”及理事会“136”改革思路，进一步统一思想认识，明确工作方向。
会议深入研讨了学院办学定位与专业发展路径。学院坚持“以就业为导向，以能力为根本，以学生为中心”的办学理念，立足智慧城市AI开发与应用领域，紧密对接重庆正大能科科技有限公司，按照“大专业、小方向、AI融合、产教融合”的总体思路，坚持“夯实AI数字底座，对接企业真实业务”的培养逻辑，构建“底层技术同构，上层业务分流，项目能力进阶”的培养体系，致力于成为区域内服务智慧城市建设的知名学院和应用型人才培养高地。
在产教融合方面，学院构建“专业+研究所”协同育人机制，依托智慧城市监测与大数据、数字孪生开发、智慧城市智能体开发、物联网与AI平台开发四个校内研究所，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接。会议强调，本轮培养方案修订须紧密嵌入产教融合主线，将企业真实项目转化为课程资源，推动“三制四阶”应用能力培养模式落地见效。
与会人员围绕三大议题展开充分讨论：一是2026级人才培养方案制定工作。会议明确，各专业须于7月底前完成深度行业人才需求调研，形成详实的岗位能力分析报告，8月底前完成初稿编制及院级评审，9月20日前完成校外行业专家与校内学术委员共同参与的专家论证环节，形成论证意见。二是2025级人才培养方案修订工作。结合上一学年执行情况，各专业须对标OBE理念，重点审视课程目标与毕业要求的支撑关系、实践教学环节的实施效果，于9月20日前同步提交修订完善方案。三是结合新学院专业融合发展和产教融合需要，拟于9月份面向2024级学生开设四个方向的实验班，相关产学研中心要统筹教师资源、实验室教学运行，逐一落实课程安排、指导教师及教学材料准备，确保开学即开课、运行平稳有序。
会议要求，各中心、各专业须高度重视本轮培养方案修订工作，严格对照时间节点、责任到人、稳步推进。各中心主任和专业负责人要切实履行第一责任人职责，对照学校总体要求逐项梳理、查漏补缺，确保培养方案的科学性、前瞻性与可操作性，保障人才培养质量与社会需求精准适配。
会议确定，学院将于8月底组织院级评审，对调研报告及初稿进行集中验收与反馈；9月20日前完成专家论证后，形成最终方案提交教务处审核。学院将建立专项工作台账，以高标准、严要求推动各项任务落地落实，为全面提升应用型人才培养质量奠定坚实基础。
在人才培养方案相关议题讨论后，会议组织各教学中心负责人就2026年9月开学准备工作进行专题研讨。会议要求，各中心要全面梳理新学期课程安排，核对教学任务与教师配课情况，确保课表编排科学合理、无冲突遗漏；要逐一核查实验室设备运行状态及教学软件配置情况，确保实践教学条件满足要求；要加强师资统筹调配，针对可能存在的师资缺口提前制定应对方案，通过内部挖潜、教学工作平稳有序运行。
